【摘 要】
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在实际教学过程中,怎样促使低年级小学数学教学从根本上发挥最佳效益以及水平,怎样促使教与学和谐统一的真正实现,这是广大低年级小学数学教师面临的一个难题.本次研究主要分
【机 构】
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长春市九台区土们岭中心校 吉林长春130501
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在实际教学过程中,怎样促使低年级小学数学教学从根本上发挥最佳效益以及水平,怎样促使教与学和谐统一的真正实现,这是广大低年级小学数学教师面临的一个难题.本次研究主要分析了低年级小学数学教学的过程中,分组学习的相关使用以及其使用意义.在低年级小学数学教学过程中,首要的工作就是分组学习,其次是针对组别进行指导方法的确定,还要共享组员的数学思想,再者是按照组员的数学学习进行作业的布置.在上述的基础上促使学生的数学水平最大程度的提升.
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