【摘 要】
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从社会工作参与扶贫攻坚的行为逻辑分析方面,分析扶贫攻坚主体结构与行为动机,并通过双重关系系统的塑造、问题瞄准式扶贫公共产品与服务递送等探讨社会工作参与扶贫攻坚的行为逻辑。在此基础上,通过激发农村社区治理活力、加强农村贫困群体自觉自主脱贫的动力、提升农村制度生活的规范性与多样性、提高“体面出门”的能力、增强参与社区发展的积极性与完善弹性治理结构六方面完成了社会工作参与扶贫攻坚着力点研究。
【基金项目】
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云南省高校课程思政示范课重点培育项目,保山学院“课程思政”教学改革研究专项“《社会学概论》课程思政示范课程”(ZSP202112)。
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从社会工作参与扶贫攻坚的行为逻辑分析方面,分析扶贫攻坚主体结构与行为动机,并通过双重关系系统的塑造、问题瞄准式扶贫公共产品与服务递送等探讨社会工作参与扶贫攻坚的行为逻辑。在此基础上,通过激发农村社区治理活力、加强农村贫困群体自觉自主脱贫的动力、提升农村制度生活的规范性与多样性、提高“体面出门”的能力、增强参与社区发展的积极性与完善弹性治理结构六方面完成了社会工作参与扶贫攻坚着力点研究。
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