【摘 要】
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教学的本质是交往。学生是学习的主体，是发展中的人，是成长中的生命；在教学活动中，教师要努力培养师生情感，真正使学生能够“亲其师，信其道”；教师在教学过程中努力让学生掌握的，应当
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教学的本质是交往。学生是学习的主体，是发展中的人，是成长中的生命；在教学活动中，教师要努力培养师生情感，真正使学生能够“亲其师，信其道”；教师在教学过程中努力让学生掌握的，应当是一个系统的“知识结构”，而不是一堆零星的知识碎粒；教学是一个动态过程，它需要通过教师与学生之间的信息联系和反馈来实现这个过程的控制与调节，以达自教学活动的预期目的。
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