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实际上,探究活动主要源自儿童的问题意识,也就是说,相比于解决问题,提出问题更加重要,这是儿童思维发展的一个重要标志。所以,科学课上,教师需着重培养儿童的探究意识。本文在分析科学教学期间对儿童探究意识加以培养的重要性的基础上,对科学教学当中对儿童探究意识加以培养的策略加以探究,以期给实际教学提供相应参考。