论文部分内容阅读
<正>工学一体化教学已成为当前职业教育教学改革的必然趋势,杭州技师学院作为全国中职院校一体化课程教学改革牵头单位,致力于推进一体化教学改革,构建"站点为营、模块循环、工学结合、阶段递进、多元评价"的一体化专业课教学模式。设计好一体化课堂教学、规范好一体化课堂教学过程,是一体化教学模式得以成功实施的关键环节。一、研究背景本次一体化教学设计模式研究选取学院2016年第二学期高级工WG1401、WG1402、WG1403、WG1404四个