巧用小对联,搞活大语文——浅谈对联在语文教学中的应用

来源 :中学生阅读(高中教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc262648312
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产.这些传统文化以其形式之奇和意趣之美,如同奇花异草,装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园.对联就是其中的一种.然而,长期以来,对联这一艺术却受到了不公正的待遇.因其精巧,所以常被人称为“雕虫小技”“笔墨游戏”,终不能登大雅之堂.在长期的语文教学中,我们也一度漠视对联,忽略了它对语文学习的不可替代的作用.
其他文献
那群小东西,就这么闯入……哦不,是爬入了我们平淡无奇的生活。  开始,它们是道具  某日上午,数学课,忘了那天数学老师讲了一道什么样的题,只记得某位同学用一种无比复杂的方式解开了它,因而遭到大家的鄙视。数学老师看不下去了,中气十足地开始发表长篇大论:“同学们,我告诉你们,这位同学的解题方式也是对的,虽然绕了点。只要能抓老鼠的猫就是好猫,你管它是绕了一二三四五六七八圈抓到的,还是一下子抓到的。这位同
期刊
高中化学教师在构建高效课堂的过程中,应以新课程标准倡导的基本理念以及当前先进的教育教学理论为指导,倡导学生阅读自学,培养学生自主学习与探索的积极主动性,并鼓励学生动手实践,合作交流,以“先学后教” “当堂训练” “预习一展示一反馈”教学模式为基础,以学生的自主学习为主体,教师指导为主导,让学生在体验化学知识发现与创造的历程,从而提高学生的化学素养。为了实现这一教学目标,高中化学教师应该抓住教学改革
秋风在哪里?rn你不知道,我不知道。rn你看,金黄的稻谷跳着华尔兹,rn秋风已从那里走过。rn秋风在哪里?rn你不知道,我不知道。
讨论了由Teugel鞅和多维独立布朗运动共同驱动的随机微分方程的线性二次最优控制问题,其中Teugel鞅是和Lévy过程相关的一类具有可料表示性的强正规鞅序列.通过凸变分理论建
心理学家发现,人类有一种宣泄情绪的本能.某种特定的情景、环境可以唤起学生的情感,从而让学生产生写作的冲动与欲望,抒写出自己真实的思想感情.教师要创造良好的教学环境,给
作文能力是衡量学生语文能力高低的重要标准,然而无论是在平时的训练里,还是在各种考试的实战中,作文出现的大量问题是语文老师心头挥之不去的阴影,作文成了语文老师心中的“
参与型教学模式旨在从参与的实质、参与的模式、参与特点等方面阐述学生主体意识的培养、专业能力的提高,通过课程模式的构建寻求高职语文教学效能提高的途径,切实革除语文教
清晨rn打开窗rn所有的物体rn都裹着轻纱rn一切rn都像在童话里rn若隐若现的城堡
一枚铜钱静静地躺在金丝绒饰品盒里,妈妈小心翼翼地把它取出来递给我,说:“看,‘康熙通宝’,漂亮吧?”我接过来一看:它圆圆的,边缘有一处残缺,中间是一个方孔,方孔四周分布“
期刊
一天,学校对初三年级的学生进行体育测试。操场上,老师们调试着测试器材,学生们做着准备活动,操场周围站满了前来为自己孩子加油助威的家长。四百米跑虽然难度不大,但对于平