【摘 要】
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随着新媒体技术的发展与进步,传统表演艺术所依托的场域媒介被解构,传统表演艺术本身也逐渐式微。但是,随着新媒体的进一步发展,传统表演艺术得以在新媒介技术和受众需求变迁
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随着新媒体技术的发展与进步,传统表演艺术所依托的场域媒介被解构,传统表演艺术本身也逐渐式微。但是,随着新媒体的进一步发展,传统表演艺术得以在新媒介技术和受众需求变迁的背景下重建并形成新的场域媒介,从而为传统表演艺术的有效传播提供了更便利的平台。
With the development and progress of new media technologies, the field media relied on by the traditional performing arts is deconstructed, and the traditional performing arts itself is gradually declining. However, with the further development of new media, traditional performing arts can rebuild and form new field media under the background of new media technologies and changing needs of audiences, thus providing a more convenient platform for the effective transmission of traditional performing arts.
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近年来关于苏雪林的研究成果不断地涌现,研究的范围包括作者的生平、创作及其学术研究,主要集中分析其小说、散文创作的艺术;创作与儒家思想的关系等等,本文通过仔细研读分析
摘要：色彩设计教学的主要要求是向学生传授色彩知识及色彩组合方法，在教学中重点培养学生的创造性思维。用引导、探析、研究的方法色彩的外延和内涵，培养和提高学生的色彩素养，提高学生审美力，想象力。本文从色彩设计教学创新性思维培养的原因入手，探索创新思维的培养途径，分析了设计色彩教学中培养学生创新思维的意义，对色彩教学中创新性思维的培养作了一番比较深入的探讨。 关键词：色彩设计教学;创新性思维;原因;途
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