采取整群随机抽样法对平昌县44个乡镇的75所中小学进行调查,采用MHT量表,对全县乡镇中小学留守儿童与和留守儿童的心理健康情况进行比较分析研究。研究结果显示:中小学阶段的儿童正处于身体和心理发育的关键期,父母外出务工所导致的家庭非完整性和父母与子女之间亲情关系的非延续性,使得留守儿童无法享受到应有的关爱和指导,这对孩子的心理成长产生了负面影响,留守儿童的身心健康状况明显不如非留守儿童;留守儿童与非留守儿童相比存在更加强烈的孤独倾向、过敏性倾向等;双亲外出留守儿童和母亲外出留守儿童的心理健康状况明显低于非留守儿童,父亲外出留守儿童的心理健康状况与非留守儿童的心理健康状况无明显差异;母外留守儿童的心理健康状况和父外留守儿童的心理健康状况无明显差异;留守女童的心理健康状况明显低于留守男童的心理健康状况。最后,分别从社会、家庭及学校教育三个方面提出相应的建议。