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本文从自己教学经验,通过知晓环节产生了从教师自身对思品课的认识,学习《小学德育纲要》认识到思品课的重要性,解读《思品课课程标准》环节谈了对教材的分析与处理;通过行动环节交流了备课、上课的方式方法;通过反思环节谈了对思品课教学的反思和撰写相应的论文等提高教学业务能力。
知晓 行动 反思——小学思想品德课教学的有效性之体会
【摘 要】
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本文从自己教学经验,通过知晓环节产生了从教师自身对思品课的认识,学习《小学德育纲要》认识到思品课的重要性,解读《思品课课程标准》环节谈了对教材的分析与处理;通过行动
【机 构】
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重庆市合川区三庙镇七间完全小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年10期
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