思维导图在AP中心中方生物教学中的应用

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：maxiao912

【摘要】

：

<正>AP是Advanced Placement的简称,在美国被称为大学先修课程。2010年,美国大学理事会与中国教育部考试中心合作,正式在中国开设AP项目考试。自此,AP课程在中国得到迅猛发展

【作者】

：

甘小平

【机构】

：

浙江省宁波外国语学校

【出处】

：

中学生物教学

【发表日期】

：

2016年12X期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

<正>AP是Advanced Placement的简称,在美国被称为大学先修课程。2010年,美国大学理事会与中国教育部考试中心合作,正式在中国开设AP项目考试。自此,AP课程在中国得到迅猛发展,并逐渐发展成为国内三大国际高中课程体系之一。笔者所在学校于2011年成立AP中心,并开设了中国高中课程、AP课

其他文献

植物激素有特定的靶细胞吗

1问题邝玉环[广东省开平市开侨中学（529300）]动物激素之所以能作用于靶细胞是因靶细胞有相应的受体。那么植物激素的作用机理是否一样？植物激素起作用的时候是对所有细胞都有影

期刊

植物激素细胞特定开平市广东省受体动物

浅谈培养学生生物学核心素养的途径

<正>核心素养是生物学教学的重要目标即价值取向的体现,全面塑造学生的主动认知意识、自主合作探究能力、理论联系实际的能力,这都属于生物学核心素养的基本范畴。在具体教学

期刊

高中生物教学中关爱生命教育的策略

<正>最近几年,素质教育正在火热推行,提倡教学不光只为学生传授知识,还需要培养学生健康的心理,优秀的品质,积极乐观的态度,能够勇于面对任何困难和敢于挑战的决心。但是,我

期刊

高中生物教学关爱生命教育热爱生命

新课程下师范生“以学生为主”教学设计能力的培养

教学设计能力是师范生的核心能力,但当前师范生培养过程中,教学设计能力的培养还存在很多问题,特别是师范生在教育理念和教学方式上已经不能适应中小学新课程的教学。因此,高

期刊

师范生教学设计以学生为主

运用“自主—探究”模式激活生物课堂

在解释'自主—探究'模式的教学方法的基础上,详细介绍了教学的三步骤:(1)自学以构建框架,(2)讨论以完善认知,(3)启发以突破难点。

期刊

自主—探究自学启发

思维导图在AP中心中方生物教学中的应用

其他学术论文