【摘 要】
：
约翰·丹尼尔爵士是国际远程教育界的旗帜性人物。本文介绍了他对远程教育贡献的3大理论：交互作用和独立学习平衡理论；巨型大学和竞争优势理论；远程教育技术、媒体和教学法
【机 构】
：
华南师范大学教育信息技术学院远程教育研究所
论文部分内容阅读
约翰·丹尼尔爵士是国际远程教育界的旗帜性人物。本文介绍了他对远程教育贡献的3大理论：交互作用和独立学习平衡理论；巨型大学和竞争优势理论；远程教育技术、媒体和教学法理论，以及他任职副校长10年，将英国开放大学一步一个台阶推上当今世界远程教育高峰的成功经验。无论是从理论建树到实践创新，还是对潮流的把握，他都是国际远程教育界的名家巨匠，研究其人其事无疑对远程教育理论研究和实践发展都有着重要的指导意义。
其他文献
<正> 美国报刊报道说,美国各大学院校的条件在1970年前后达到最佳状态.当时美国的高等教育取得过巨大而持续的发展.在对通货膨胀进行调整后的1972-1973年,教职工的报酬接近最高点,工作环境良好,各院校的威信也很高.但是从那以后15年来,各种不同的发展损害了这些来之不易的成就,学术专业及高等教育的质量受到了威胁.J.H.舒斯特和H.R.鲍恩在卡内基公司福特基金会以及埃克森教育基金会的赞助
实践教学是地方院校培养应用型人才的重要环节。从优化人才培养方案、实践教学体系,建立以学生为主体的实验室开放共享平台,建立毕业论文全过程检查监控体系,强化校企“产学
<正> 自七十年代以来,世界经历了一次经济和政治危机,在资本主义国家里,垄断的倾向加强了,失业人数早已超过了两位数,物价不断上涨。而社会主义国家和发展中国家则面临着它们自身的发展问题,这些问题由于世界资本主义市场的消极作用而变得复杂起来。政治镇压正在以不同的形式扩大,人们以此来抵销工人阶级和工会越来越大的影响,同时把经济和政治危机的负担转嫁给工人阶级。世界经济和政治危机也导致了经济理论
<正> 风险分析的原意是指在一个行动过程的后果不确定的情况下,对替代活动的相对相似性和程度等级的估计分析.现在人们把这种分析扩展用来研究不同的风险感受问题,成为决定其社会承受力的各种管理技术.一个事件可能引起的各种后果的概率估计最好使用"风险评价"这一术语.风险评价是风险决策整个过程中的技术阶段,它主要指工程人员和财政专家所运用的一整套公式技术,如贝叶斯分析法等估计不同的活动过程可能导致的利弊得失的概率问题.风险评价人员还用
<正> 弗朗哥·莫迪克利亚尼(Franco Modigliani,1918-)是1985年度瑞典皇家科学院授予诺贝尔经济学奖(金额为22.5万美元)的获得者.他是美国麻省理工学院经济学和财政学教授.莫迪克利亚尼长年从事教学活动.他不但是美国著名的经济学家,而且是计量经济模型、企业投资理论和公司财务理论、金融市场理论,特别是家庭储蓄"生命周期"(Life cycle)假说的权威人士.从1939年至1985年为止,他已经获得美国、意大利、比利时和瑞典有关高等院校和科学院先后5次授予
电子教材作为一种实用、有效的课堂优秀教学资源,正处于开发、研究和试用的阶段.电子教材的生命力来源于课堂教学,探讨其课堂教学应用模式及其相关管理有利于进一步推广电子
为了综合评定学生实践能力,以CDIO项目实践典型实践课为研究背景,提出了CDIO项目实践多元评价体系,并详细介绍了多元评价主体、多元评价过程和多元评价指标。该多元评价体系
本文通过对陕西省西乡县远程教育实施全过程的调研和分析，阐述了远程教育以卫星通讯技术和网络技术为支撑，三种模式配置相互兼容，为今后农村学校可持续发展所带来的冲击、变革及
<正> 从哈佛—哥伦比亚的功能主义者在六十年代中期和末期失去和他们那个时代的和谐一致以来约15年里,美国社会学就没有一个能居统治地位的理论,功能主义者失势时,各种不同的、相互矛盾的观点中没有哪一个能够接手,虽然他们的批评加速了功能主义者的失势。直到最近才初步出现一些表明这种停顿状态有可能结束的迹象。这些迹象并不表明哪一个理论派别将会居于新的统治地位,而是表明将要出现美国社会学空前未有过的情况:人们承认理论上的多样化和多元化为一种正常情况。近年美国社会学界出现了四个重要的动
《审美经验现象学》是杜弗莱纳全面、系统阐述其现象学美学观点的重要著作,是当代西方现象学美学公认的代表性著作。他的主旨在于强调感觉和知觉的意义,以便为审美经验提供一个坚实的基础。本书已收入陆梅林、程代熙主编的《外国文艺理论研究资料丛书》,将全文翻译出版。这里刊出的是该书引言的摘要。