【摘 要】
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综合实践活动课的学习目标,不在于科学知识体系的传授,而在于引导学生亲身经历实践探究的过程,激发学生对综合实践的兴趣,形成科学的态度和探究的能力。我们说,探究是小学生
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综合实践活动课的学习目标,不在于科学知识体系的传授,而在于引导学生亲身经历实践探究的过程,激发学生对综合实践的兴趣,形成科学的态度和探究的能力。我们说,探究是小学生综合实践学习的主要方式。学生的智慧、能力、情感、态度都必须在参与的探究过程中产生体验、感悟、最终内化。本文就如何引导学生在自主探究方面做些尝试,只有精心创设问题情境,调动起学生探究的积极性,再辅之与细致的、科学的探究方法指导,才能促使学生的探究往深入发展。
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