幼儿园剪纸艺术活动的开展

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剪纸艺术是中华民族优秀传统文化中的一块瑰宝,有着重要的社会价值,是剪纸创作的重要来源.在幼儿园开展剪纸艺术活动,不仅可以促进幼儿的身心发展,更能帮助儿童提高审美意趣,培养动手能力、创新能力等.让幼儿园的孩子感受并参与到剪纸活动中,引导他们学习创新,也是对中华优秀传统文化的一种传承与发展.
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幼儿园的歌唱活动是音乐教育的主要形式之一,幼儿要学会歌曲,必须先理解歌词、记忆歌词、熟悉旋律、采用科学恰当的教学策略是歌唱活动的关键.那么,教师如何根据本班幼儿的身心发展特点、学习特点,采取及时有效的引导,使幼儿积极、主动地投入到歌唱活动呢?下面谈谈本人在歌唱教学活动中的一些感受和经验.
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陈鹤琴先生在《我们的主张》一文中提出了办幼稚园的十五条主张,其中第六条主张提出,“我们主张幼稚园第一注意的是儿童的健康.”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调,“幼儿的身体发展是幼儿园全面发展教育的首要目标和任务.为幼儿参与多元化的、生动有趣的和适宜的身体锻炼创造条件是幼儿园和教师的重要职责.”
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案例:rn新生入园一个多月了,小朋友都在渐渐融入幼儿园生活.小班新生频繁“尿裤子”现象也逐渐减少,但是小二班的聪聪每天都要尿几次裤子.为此聪聪妈妈很有意见,认为老师不关心她的孩子,不提醒孩子上厕所.
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“幼儿亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象”.自然角是幼儿观察、探究周围世界的一个重要场所,是他们认识自然界的一个窗口.自然角为幼儿提供了与动植物天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会.在开阔视野、激发好奇心的同时,他们获得了认知、习得了技能.
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音乐游戏是孩子们特别喜欢的一项活动,它是幼儿园音乐教育内容之一.孩子们天生活泼好动,当听到节奏鲜明欢快或者旋律轻柔的音乐时,他们都会情不自禁地手舞足蹈.在幼儿时期接受音乐教育,可以让幼儿的情感更为丰富,协作能力得到加强,语言表达能力进一步得到提高,幼儿的创造力与想象力也会得到发展,更有利于幼儿规则意识的培养.而我在组织开展音乐教育活动时,却遇到了一些问题.
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意大利教育家蒙台梭利曾说:“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进.”新学期幼儿园如何实行幼儿“自主入园”?针对这一问题,老师们展开了课程审议,开启了多场域的研讨之旅.
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不论是站在国家发展的立场上,还是为了每个儿童的成长,劳动教育都不可或缺.将劳动教育充分纳入幼儿园园本课程之中,选择适宜本班幼儿发展特点的班本劳动课程都是我们教师需要不断思考和追寻的.
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立德树人作为各阶段教育的最终目标,不仅要求教师发挥丰富幼儿认知经验,提升幼儿智力水平的作用,也要求教师能够在思想品德、价值理念等方面对幼儿产生积极影响.由此可见,在幼儿园德育工作中注重秉承立德树人的理念尤为重要.如何在基于立德树人的理念下有效开展幼儿园德育工作,也成为迫切需要解决的问题之一.
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幼儿阶段的人格发展对个体自身人格的健全非常重要.这一时期的个体形成良好的人格有利于其日后身心的健康发展.幼儿创意美术是培养幼儿创造力、审美能力的重要课程,也是完善幼儿人格的重要载体.如何有效开展幼儿创意美术,促进幼儿健全人格培养,也是幼儿园教师需要关注的一个重点.
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苏州高新区自2017年起全区幼儿园启动了挂牌督导制度.作为幼儿园的一名挂牌责任督学,在这三年中,我园扎实贯彻区教育局、区督导室文件精神,秉承“服务”的督导宗旨,执行“监督、检查、评估、指导”多重并举的工作职能,全面关注本责任区督导组所辖幼儿园的保育教育、安全卫生、师德师风、队伍建设、园务公开、舆情监测、应急处置等情况,规范工作,悉心指导.尤其在促进本督导组内五所幼儿园(两所公办幼儿园、三所民办幼儿园)进一步优化教师队伍和内涵建设方面做了更多的思考与实践,用心为幼儿园提供适宜的指导与服务,有效推动各幼儿园教
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