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1999年以来，我国研究生教育获得了快速发展，但也存在一定的结构缺陷，主要表现在：学位层次上，硕士研究生发展不够；学位类型上，一定程度的重科学学位轻专业学位；培养方式上，对在职研究生重视不够；学科专业上，一定程度的脱离社会实际；区域布局上，发展很不平衡。对此，我们建议大力发展硕士教育，适度发展博士教育；大力发展专业学位和在职研究生教育；积极调整区域布局，加强西部地区研究生教育。