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文章通过调查研究,发现大学英语教师效能感（尤其是教育效能感）整体水平不高,分析其原因主要来自于高校教育的特点,高校教师培训及其教学管理和评价体系等方面,并从外因与内因两个方面对提高英语教师效能感提出了一些建议和策略。
高校英语教师效能感成因及策略分析
【摘 要】
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文章通过调查研究,发现大学英语教师效能感（尤其是教育效能感）整体水平不高,分析其原因主要来自于高校教育的特点,高校教师培训及其教学管理和评价体系等方面,并从外因与内因两
【机 构】
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浙江科技学院语言文学学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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2008年浙江省教育厅科研项目资助 项目编号：Y200805127
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