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目前,幼儿音乐教育仍然侧重于＂双基＂教学,在音乐教学中较注重培养幼儿学唱歌学乐器的能力,忽略了对幼儿音乐欣赏能力的培养。传统的音乐教育模式,使我们的孩子感到音乐课较为枯燥,对幼儿的个性发展及创造力的培养有一定的局限性。而今音乐教育提倡适应儿童个性,扩展创造性经验。美国音乐教育家穆塞尔提出：＂音乐教育就是欣赏教育,就是为了欣赏而进行的教育。＂这种新的教学理念给予我们极大的启示。