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采用演绎归纳法研究优化高校课堂教学质量的有效途径,有利于任课教师和教学管理者达成共识,提高人才培养效果。可以从激发教师内在动力、建立良性师生互动机制、调整外部利益导向、完善课堂教学条件、优化课堂教学质量评价机制等途径入手,进一步优化高校课堂教学质量。
优化高校课堂教学质量的有效途径研究
【摘 要】
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采用演绎归纳法研究优化高校课堂教学质量的有效途径,有利于任课教师和教学管理者达成共识,提高人才培养效果。可以从激发教师内在动力、建立良性师生互动机制、调整外部利益
【机 构】
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哈尔滨商业大学金融学院,哈尔滨金融学院教务处
【出 处】
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金融理论与教学
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教学改革工程项目“高校提高课堂教学质量途径和方法研究”（项目编号：JG2014010821）
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