论文部分内容阅读
物理学科作为数学科目除外最理性的学科,知识点抽象,学习时候需要点想象力。这就导致了,学习本课程俱有一定门槛,让很多刚开始学习物理的学生容易态度上消极。这对物理教学很不利,为了提教学的有效性我们得着重注意校本作业的布置,作业是对教学效果和反馈学习成果的一个重要指标。因此提高校本作业的有效性,就是对整个课改的探究领域,本文将对物理校本作业有效性进行探究。