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说到听力教学，我们头脑中反映的景象往往是：在一间贴有大大“静”字的静静的语言实验室，老师坐在讲台上，对面是头戴耳机的学生。这场景，曾是语言教学的一种标志，曾是追求学校等级的一种时髦。
提高英语听力教学的有效性
【摘 要】
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说到听力教学，我们头脑中反映的景象往往是：在一间贴有大大“静”字的静静的语言实验室，老师坐在讲台上，对面是头戴耳机的学生。这场景，曾是语言教学的一种标志，曾是追求学校等级的
【机 构】
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巩义市回郭镇第三初中
【出 处】
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教育论坛
【发表日期】
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2009年3期
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