【摘 要】
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我校近几次的数学科教研活动中，听课教师们在评课时都提到了一个相同问题：老师在课堂上包办太多，学生在课堂上主动“说”的太少，且说话时表达能力明显不足，从一年级至六年级都是这
【机 构】
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四川省宝兴县实验小学 四川 宝兴 625700
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我校近几次的数学科教研活动中，听课教师们在评课时都提到了一个相同问题：老师在课堂上包办太多，学生在课堂上主动“说”的太少，且说话时表达能力明显不足，从一年级至六年级都是这样。这让我想起：这十来年的教学中，曾不止一次地听到过这样的话，可我一直都没放在心上。看来，培养和训练学生“说”的能力是到了该关注的时候了。
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