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该文结合高中生物新课程教学实践,在阐述探究性学习内涵的基础上,针对高中生物探究性学习的特点,提出了高中生物探究性学习的指导策略。
高中生物探究性学习的指导策略初探
【摘 要】
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该文结合高中生物新课程教学实践,在阐述探究性学习内涵的基础上,针对高中生物探究性学习的特点,提出了高中生物探究性学习的指导策略。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区松陵高级中学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年11期
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