【摘 要】
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目的探讨糖尿病临床护理,观察临床护理效果。方法选取了2012年4月—2013年9月期间该院收治的140例II型糖尿病患者作为研究对象,利用计算机软件把140例糖尿病患者随机分成两组
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目的探讨糖尿病临床护理,观察临床护理效果。方法选取了2012年4月—2013年9月期间该院收治的140例II型糖尿病患者作为研究对象,利用计算机软件把140例糖尿病患者随机分成两组,每组分别70例患者,观察组和对照组,给予对照组患者采用常规护理方法进行健康教育护理,观察组给予糖尿病临床护理方式实施全方位的护理。比较两组患者对糖尿病五项基本知识知晓程度和对护理工作满意程度。结果与对照组相比,观察组患者对糖尿病五项基本知识知晓程度明显偏高,并且观察组患者对护理工作满意程度明显高于对照组。两差异均(P<0.05),有统计学意义。结论采用临床健康教育护理路径对糖尿病患者进行系统、全方位的护理,能够有效增强患者对糖尿病五项基本知识的了解程度,从而科学的预防和防治糖尿病,并且增强患者满意程度,提高生活质量,具有临床应用价值。
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