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优质的校园文化活动可以陶冶学生的情操、净化学生的心灵、提高学生的素质、培养学生的技能和发展学生的个性。但是，校园文化活动的开展要体现育人功能，从整个育人体系的高度去思考，还需要进一步优化校园文化活动，以更好的发挥校园文化活动的育人功能。本文通过剖析中学校园文化活动存在的问题，从设计、过程上对象上探索优化校园文化活动育人功能的策略，以期待更好地推动校园文化建设。