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分析了现行测量学教材所具有的时代特色、务实特色、系统特色和通用特色,提出了新教材给教学实施带来的困难和应采取的对策。
测量学教材建设的利弊分析
【摘 要】
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分析了现行测量学教材所具有的时代特色、务实特色、系统特色和通用特色,提出了新教材给教学实施带来的困难和应采取的对策。
【机 构】
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武汉大学教务部
【出 处】
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淮海工学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年S1期
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