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在分析了反思型教师教育兴起的背景后，作者在师范生《细胞生物学及实验》课程教学中，进行了两方面的反思性教学尝试：一方面实施对教学环节全过程的反思，另一方面是让学生参与教学实践。结果表明对师范生实施反思性教学，可以提高学生的反思能力，有利于师范生形成反思意识，养成初步的反思习惯，学生的反思能力显著提高。