【摘 要】
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随着英语教学改革的不断深入,学生英语写作能力的培养逐渐成为学者关注的焦点。高中英语教师要想提升学生的英语写作能力应该创新英语教学方法。文秋芳团队提出的产出导向法提倡将学生的输入与输出紧密结合,为英语教学改革扩展了新思路。该文以产出导向法的驱动、促成、评价三个环节为导向,以具体写作题目为案例,探索产出导向法在高中英语写作教学中的应用,以期激发学生英语写作的兴趣,进而提升高中生英语写作水平。
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随着英语教学改革的不断深入,学生英语写作能力的培养逐渐成为学者关注的焦点。高中英语教师要想提升学生的英语写作能力应该创新英语教学方法。文秋芳团队提出的产出导向法提倡将学生的输入与输出紧密结合,为英语教学改革扩展了新思路。该文以产出导向法的驱动、促成、评价三个环节为导向,以具体写作题目为案例,探索产出导向法在高中英语写作教学中的应用,以期激发学生英语写作的兴趣,进而提升高中生英语写作水平。
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