翻转课堂视角下高职院校学生自主学习环境评价体系研究

来源 :吉林工程技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yufengdong
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翻转课堂重视学生的自主学习,而自主学习环境是自主学习得以实现的基础和保障。现阶段,翻转课堂已引起越来越多的专家、学者和一线教师高度重视,但关于翻转课堂实施环境的研究还有待加强。研究翻转课堂视角下高职院校学生的自主学习环境,构建翻转课堂视角下高职院校学生自主学习环境评价体系,并对这一体系进行检验和修正,形成学生自身环境、资源环境、信息技术环境、教师环境和人际环境指标,最后利用层次分析法确定评价指标的权重,具有重要的现实意义。
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