扬长避短转变“问题学生”的案例及启示

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班里曾有一个“淘气包”学生晓杰,几乎每天都要被老师叫到办公室教育,教他的老师都这样评价他:“这个孩子太烦了,既难教又难管”,惹事、捣乱、打架、懒惰、欺负别人、上课影响同学,自己不听讲又不做作业。考试语文数学两个学科加起来还不到二十分……总之,他进校不久就成了全校有名的“问题学生”,他的家长也曾无数次被老师请到学校探讨对孩子的教育问题,但对于文化知识较低的晓杰家长来说,
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