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[目的]了解长春市社区护士对计算机技能教育的需求。[方法]采用质性研究中现象学的方法,对长春市5个标准化社区卫生服务中心（站）的10名护士进行半结构式访谈。[结果]得出3个主题：学习计算机技能的需求强烈,但受教育的机会有限;对教育内容的需求具有针对性和实用性;在教育方法上欢迎参与型的实践教学。[结论]社区护士对计算机技能的教育需求主要体现在受教育机会和提供教育方合理设置课程两大方面。管理者应在政策和制度的完善与落实上下工夫,为社区护士提供受教育机会;教育者要在教学内容和教学方法上注重社区护士的特点。