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高等师范教育应重新整合培养目标，使教师素质日渐综合化，培养有完整智慧、完整人格、丰富学识、综合能力和研究能力的教师。高等师范教育应重新整合师范教育的具体行为，使师范教育日趋合理化：切实加强师范生的品德修养；加强学生对当代教育发展理念的理解；整合高师院校的课程和专业设置。加强师范生的实践环节，加强师范生科研能力培养，使师范教育体系日渐一体化。