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从传统教学模式的局限性和消极心理因素的制约性两个方面分析传统的初中英语听说教学存在的问题。结合教学实践,从四个方面探究如何运用智能化教学平台提高初中英语听说训练效果。
智能化教学平台助力初中英语听说训练
【摘 要】
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从传统教学模式的局限性和消极心理因素的制约性两个方面分析传统的初中英语听说教学存在的问题。结合教学实践,从四个方面探究如何运用智能化教学平台提高初中英语听说训练
【机 构】
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广东省中山市坦洲实验中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2019年18期
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