【摘 要】
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以英语专业大二学生为研究对象,依托蓝墨云班课开展了为期14周的英语新闻采编项目式混合学习实验,旨在探究该教学模式对学生英语新闻阅读能力和采编能力的影响。研究结果表明
【基金项目】
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江苏省高等学校教育技术研究会2019年高校教育信息化研究课题“智慧教室环境下大学生小组合作学习模式研究”(2019JSETKT065),2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金(专题)项目“大数据时代外语智慧课堂的建构与发展”(2017SJB0033),南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社会科学研究基金项目“混合学习视角下大学英语智慧课堂教学模式有效性研究”(SKYZ2018009)的阶段性研
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以英语专业大二学生为研究对象,依托蓝墨云班课开展了为期14周的英语新闻采编项目式混合学习实验,旨在探究该教学模式对学生英语新闻阅读能力和采编能力的影响。研究结果表明:受试学生的英语新闻阅读和采编能力在实验后获得了显著性提高;他们对英美主流报刊、新闻机构、新闻格式、术语和缩略语等新闻知识的掌握,以及自编电子英文报刊的实践能力都有显著性提升。文章建议将项目或学习方法与英专学科知识点相结合,利用云教学搭建的混合学习平台将线上和线下学习资源和教学手段充分融合,以发挥信息化教学的最大潜势。
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