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波利亚说过,没有一道题可以解决得十全十美,总存在值得我们探究的地方.在日常解题教学中,若对一个初始问题进行适当变更或推广,不断地引发新的问题,在挖掘更广袤的内涵的同时,进一步引出了学生的更深层次的思维,则无疑对提高课堂教学效益有莫大的裨益.下面以一个椭圆的焦点弦问题来说明.
变更陈题掘新意
【摘 要】
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波利亚说过,没有一道题可以解决得十全十美,总存在值得我们探究的地方.在日常解题教学中,若对一个初始问题进行适当变更或推广,不断地引发新的问题,在挖掘更广袤的内涵的同时
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2004年1期
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