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课程标准把"情感、态度和价值观"放在教学目标的突出地位,与"知识和能力""过程和方法",共同构成教学目标的三个维度。理想的课堂教学是把这三个维度有机地整合在一起,即:学生在兴趣盎然中,通过一定的过程和方法,掌握知识和技能。大教育家卢梭也说:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。我想这"喜欢"之情很大程度上来自于教师在教学中营造的课堂气氛。