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数学史是前人探究与挖掘数学的历史,其中包含着先贤的艰辛与智慧,洗涤着后人的心灵.将数学史与数学教学结合起来,数学课便增添了人文色彩与神秘感.在高中数学概念教学中,数学史的作用得天独厚,尤其对课堂情感目标的达成非常有利.现以对数概念教学为例探讨如下.
巧借数学史知识,培养数学学习的良好感觉——以对数概念教学为例
【摘 要】
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数学史是前人探究与挖掘数学的历史,其中包含着先贤的艰辛与智慧,洗涤着后人的心灵.将数学史与数学教学结合起来,数学课便增添了人文色彩与神秘感.在高中数学概念教学中,数学
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区第二高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2018年16期
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