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小学生更容易理解直观、形象的事物,而数学却具有抽象性和逻辑性强的特点,因此在教学过程中,教师经常需要设计一些情境,激发学生的兴趣,引起学生的共鸣,但是目前教师在设计教学情境的过程中经常会出现一些误区,本文着重介绍几种教学情境设计的策略。
浅谈如何设计小学中年级数学教学情境
【摘 要】
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小学生更容易理解直观、形象的事物,而数学却具有抽象性和逻辑性强的特点,因此在教学过程中,教师经常需要设计一些情境,激发学生的兴趣,引起学生的共鸣,但是目前教师在设计教
【机 构】
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甘肃省永登县龙岗小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年49期
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