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期刊论文
音乐,非言语手段超过言语手段
音乐,非言语手段超过言语手段
来源 :外国中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunto0724
【摘 要】
:
<正> 为何学音乐?难道音乐的学习只是闲暇所需,而且比数学、物理、地理、经济这一类科目更逊色吗?当财政预算的大刀在大大小小的学校里、等级较高和较低的学校里挥舞的时候,
【作 者】
:
戴维·欧文斯
陈亚敏
【出 处】
:
外国中小学教育
【发表日期】
:
1988年6期
【关键词】
:
言语手段
财政预算
作用物
自我发现
演奏乐器
改革意识
语言领域
建造者
协作意识
弗里曼
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<正> 为何学音乐?难道音乐的学习只是闲暇所需,而且比数学、物理、地理、经济这一类科目更逊色吗?当财政预算的大刀在大大小小的学校里、等级较高和较低的学校里挥舞的时候,这就成为人们屡次提出的问题。音乐课常常是被削减的第一号牺牲品,以致这问题的提出似乎不可避免。
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