【摘 要】
：
美国《K-12科学教育框架》指出:“学生应该学习如何习得科学知识,以及如何探索科学解释;学生应该学习如何应用科学,特别是借助于工程设计过程进行学习。”笔者立足于现行科学
论文部分内容阅读
美国《K-12科学教育框架》指出:“学生应该学习如何习得科学知识,以及如何探索科学解释;学生应该学习如何应用科学,特别是借助于工程设计过程进行学习。”笔者立足于现行科学教材,将STEM项目化学习融入教学,通过课程连理,巧妙连接学校课程,连接内容,连接需求,连接价值,让学习充满趣味和意义,点燃学生对科学学习的热爱、执着与信念,走向追求理解的深度学习。下面以苏教版小学科学“形状与结构”单元的教学为例,简要交流几点思考与实践。
其他文献
随着“互联网+”时代的到来,越来越多的先进理念和技术被广泛应用到图书馆,尤其是“互联网+”平台为图书馆阅读推广提供了便利条件和更加广阔的空间,使得图书馆的服务质量、
目的观察调泌针法指导下温经散穴位贴敷治疗寒湿凝滞型原发性痛经的临床疗效。方法将50例寒湿凝滞型原发性痛经患者按照随机数字表法分为2组。2组均使用温经散穴位贴敷,治疗
插画的表达方式是通过视觉符号传情达意的,因而被喻为艺术语言。作为“语言”,必然包含语义信息。因此,插画是由符号和语义构成的。如要将作者所思所想的“语义”明晰地传达
在民办高等教育中，学生广泛参与学科技能竞赛具有重要的意义。要充分发挥学科技能竞赛在人才培养中的作用，必须实现学科技能竞赛与独立学院的教学模式有机结合。本文具体论遮了