小学语文习作教学中模仿教学的应用分析

来源 :课外语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangpei999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国新课改的加深,我国的教育模式和方法发生着深刻的变化。摒弃传统教育刻板、固定的教学模式,随着新的教学理念和教学形式的引进,我国的教学课堂开始焕发新的生机,灵活多变的教学方式更加受到教师、学生和家长的好评。小学语文,是语文教学和一切学科的基础,对以后学生进行自主学科学习有着重要的影响。本文将从小学语文习作教学中模仿教学的应用出发。提示应用现状,提出应用策略,促进教学质量的提升。
其他文献
在矿井开采过程中,随着开采深度的逐渐加深,运输距离也逐渐增长,涉及的工作流程越来越复杂,采用连续排矸技术能够提高掘进单进的水平。将皮带主运输系统应用到掘进中,有效提
在信息技术快速发展的背景下,图像识别技术在我国诸多领域实现了大量应用,为社会发展做出了巨大贡献。但是其在智能化处理方面依然存在较大的完善和发展空间。本文主要针对计
【关键词】说课;师范生  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  一、影响说课能力提高的因素  (一)教材内容的处理  说课的基本依据是教材,说好课的一个重要方面就是对教材的整体了解和局部把握。“说课”时,首先要对教材进行详细的分析,笔者认为,对教材进行分析主要包括三个方面:第一,教材简介,即简要说明说课内容的出处,本课题内容在整个教材体系或本单元教材中的地位和作用,以及本课题涉及的主要知识点
【摘要】随着新课改的普遍落实,小学语文教学模式也有所变化,教学方向更科学,教学手段更合理。在新课改实施过程中,小学语文教学的改革也要依据学科的本质特点来进行有效的创新探索。而新课改要求以学生为主体,综合评价课堂效率,以学生的学习为中心,以能力提升为评价因素。本文结合新课改教学要求提出几点教学策略,以提高小学语文教学有效性。  【关键词】新时期;小学;语文教学;有效性  【中图分类号】G623 【文
大沙河属海河流域卫河水系,在博爱县闫庄出山口由北向南横穿焦作市西部工业集聚区,至陆村大沙河南水北调中线渠倒虹进入焦作市城乡一体化示范区,穿越段河道长9.8Km,现状河道
【摘要】在课堂教学活动中,教师和学生、学生与学生在教学中人格地位是平等的,应充分尊重对方的人格、情感,这是课堂教学活动中教师与学生、学生与学生之间产生互动、交流、合作的基本前提。  【关键词】小学语文;教学;思考  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  新时期的小语课堂教学,如何体现师生之间交互活动时的活力,学生的知识生成过程应如何预设,师生间的相互关系该如何定位等等,值得每一位教师思考。 
用青霉(Penicillium sp.)HK-003为原始菌,经亚硝基胍(NTG)、羟胺复合诱变,根据变异菌株菌落形态变化与产酶高低的关系。结合酶活力检测理化指标,筛选出一株高产稳定的纤维素酶菌株LX-
【摘要】阅读教学是综合性的教學,依据字词篇章,学生的识记、概括、理解、探究、写作等能力通过阅读教学都可以得到提高。本文以小学语文文本教学为例,发掘阅读教学的功能,从提高鉴赏能力、促进审美意识、提升思维能力、发展写作能力等四个方面探讨助力学生多元生长的策略。  【关键词】阅读;多元;生长;促进;策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  在小学生语文教学中,阅读教学是重中之重,因为它既是语文