【摘 要】
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随着信息技术的发展与成熟,互联网+教育越来越多地出现在日常学科教学中。微课是指根据学生的认知发展规律,运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,主要是教学视频,也可以呈现教学设计、课件、教学反思、练习测验等内容。器乐作为小学音乐教学的重要内容,借助微课开展教学活动,可以一定程度上消除传统音乐教学的弊端,提高学生的音乐学科核心素养。本文主要介绍如何将微课运用到小学音乐尤其
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<正>随着信息技术的发展与成熟,互联网+教育越来越多地出现在日常学科教学中。微课是指根据学生的认知发展规律,运用信息技术呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源,主要是教学视频,也可以呈现教学设计、课件、教学反思、练习测验等内容。器乐作为小学音乐教学的重要内容,借助微课开展教学活动,可以一定程度上消除传统音乐教学的弊端,提高学生的音乐学科核心素养。本文主要介绍如何将微课运用到小学音乐尤其是器乐教学中的实践探索。
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本文以名转动词为研究对象,旨在将名词转动词研究与第二语言词汇习得研究相结合,探讨名词动用的转换机制、语义特点,以及影响我国英语学习者创新使用名词为动词的认知因素。本文首先分析了名词与动词的可转换性及转换机制。从句法结构的角度看,名词可以通过增删其典型句法特征向动词转化;从认知语法的角度看,名词重新建构认知概念,把部分补充为整体,激活整个认知域后则转化为动词。名词转为动词时,基名词通过转喻与隐喻两种
中国近代法制变革,宣告了中华法系的解体,这一变革是以移植外来先进国家法制为主要特征的。设立检察机关是清末法制改革的一个重要组成部分。自检察官代表国家行使公诉权的制度在清末建立以来,侦查就成为检察机关作出公诉决定前的重要前置程序确定下来,侦查权成为检察机关的重要职权之一。北洋政府时期检察侦查权能进一步强化。南京国民政府时期具体的检察职权规定发生了很多变化,但是总的基调似乎没变。南京国民政府的检察制度
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近年来,武汉市中法友谊小学随着学校规模的日益扩大,教师队伍的结构也发生了巨大变化。为了适应学校发展的需要,学校依托校园"知音文化"建设,坚持践行生态教育理念,尊重教师个体成长需求,因地制宜开展各项专业提升活动,力求通过文化引领、理念依托、活动助力、个体发展等方式,厚积薄发,促进教师专业化的多元发展,打造一支有人文情怀、有探索精神、有教学特色的专业化教师队伍。