【摘 要】
：
[教学内容]rn北师大版五年级下册第六单元.rn[教学过程]rn一、谈话交流rn同学们,你们觉得要准确确定物体的位置需要把握好哪些方面?rn[设计意图:让学生结合自己的实际经验交
论文部分内容阅读
[教学内容]rn北师大版五年级下册第六单元.rn[教学过程]rn一、谈话交流rn同学们,你们觉得要准确确定物体的位置需要把握好哪些方面?rn[设计意图:让学生结合自己的实际经验交流,能有效激起学生学习的欲望,感受数学与实际生活的联系.]rn二、体验探究rn[活动一]rn创设情境:六一儿童节,老师打算带领同学们去动物园游玩.
其他文献
随着新课程改革的不断深入,教师要认真贯彻落实以生为本,充分发挥学生课堂主体性的教学观念,以促使学生逐渐成为语文课堂的主人。
With the continuous deepening of the re
[教学内容]rn青岛版三年级下册第67～68页.rn[教学过程]rn一、创设情境,提出问题rn引导:上节课我们学习了24时计时法,今天我们继续到天文馆看看还有哪些新知识等待我们去发现?r
据悉,美国的海马航运(SeaHorse Shipping)机构已招揽推出一项计划,旨在彻底改革集装箱航运业务,并将托运人从大型集装箱船与大型港口造成的制约和拥堵中解放出来。描述该系统
高效课堂建设注重发挥学生的学习主体地位体现在导学案设计以及高效课堂的操作程序上等,高效课堂产生、存在和发展由现实需要和理论支撑的,它有利培养学生创新精神和主体意识
“知二补三”是培养学生读图能力的一种方法。主要包括两大类问题:一类是知道形体形状,根据两面投影补画第三视图;另一类是不知道形体的形状,利用两面投影并根据想象补画第三
PEP《英语》三(下)出现了How many crayons do you have?(P56),四(下)出现了This dress is pretty.How much is it?(P56)句子中的many和much都表示“许多”,但用法有不同.rn1
受传统语言学的影响,教师在多义词汇教学上采取相对应的方法,然而随着研究的深入,认知语言学发现了其不足之处,并提出了不同的观点,认为英语一词多义现象是主要隐喻的结果,各
沪教牛津版《深圳英语》二(下)M1的主题是“Using my five senses,”这一模块中的三个单元主题分别为“What can you see?”“Touch andfeel”和“Can you hear a train?”,
新一轮基础教育课程改革,是一次从教育理念到教学实践全方面的改革,它使教师的教育思想、教学行为、教学手段等方面都受到了冲击。因此,在新课程改革下,广大教师要更新教育教
1979年开始,我们在薛家庄林场进行了油松枝条扦插繁殖试验,经过二年的试验获得油松完整植株,以清水浸条24小时的生根率最高,达48.6％,并摸索出了油松扦插繁殖的一些方法,为今