论文部分内容阅读
人文地理野外实习是完成地理教学目标不可或缺的环节。运用文献研究、实地调查法对婺源的文化、资源、环节进行研究,提出了4个考察主题与4条考察线路。研究表明,以婺源为人文地理实习基地不仅能促进学生理解掌握人文地理的理论知识,更能培养学生科研能力与创新思维能力,加深学生对人地关系的认识,提高可持续发展的意识;并创造性地提出,灵活多样的实习组织形式与实习基地信息库的建立是实现人文地理实习目标的重要策略。