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音乐审美教育从培养音乐感受力开始
音乐审美教育是美育的重要组成部分，在我国已日益引起广泛重视。目前较为普遍的音乐审美教育以音乐欣赏为主，教学目的是让学生掌握音乐史的发展脉络，记住一些作曲家的名字、国籍和代表作，学习一些简单的音乐知识，如初步识读五线谱等，并以此为主要内容进行考试。然而，这就是每个人都应接受的美育教育吗？知道贝多芬是德国人、莫扎特是奥地利人、《四小天鹅》舞曲选自柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》对我们的素质有何影响？不知道这些就无法欣赏音乐，知道这些的人音乐欣赏能力就更强吗？之所以出现这样的困惑，其根源就在于人们常常错误地把音乐审美教育与音乐知识的学习等同起来。