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【摘
以多视角策略实现语文课堂的高效
【摘 要】
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【摘 要】课堂上，教师面对教材的重难点和学生的学习困惑，可以换一种思维方式、换一个角度进行教学，根据文本，选择合适的教学策略，引导学生从导演的视角倾情演绎故事，从游客的视角自由领略风情，从作者的视角深入接触角色，进而激发学习的兴趣，提高阅读教学的效率。 【关键词】教学视角;阅读教学;高效课堂 在语文课堂上，教师面对教材的重难点和学生的学习困惑，应发挥“山不动我动”的精神，换一种思维方式、换一个
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年8期
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