【摘 要】
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目的：探讨根本原因分析法（RCA）在乳腺外科经外周置入中心静脉导管（PICC）患者中的应用效果。方法：将乳腺外科PICC置管患者150例随机分为观察组和对照组各75例,对照组采用常规置管措
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目的：探讨根本原因分析法（RCA）在乳腺外科经外周置入中心静脉导管（PICC）患者中的应用效果。方法：将乳腺外科PICC置管患者150例随机分为观察组和对照组各75例,对照组采用常规置管措施,观察组在此基础上采用RCA;观察并比较两组PICC导管断裂、穿刺成功及患者满意度。结果：观察组发生PICC导管断裂少于对照组（P〈0.05）,穿刺成功及患者满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论：对乳腺外科PICC置管患者,采用RCA可明显减少导管断裂的发生,提高穿刺成功率和患者满意度,从而保障PICC置管患者的安
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【名师风采】 滕赛云，福州市鼓楼第一中心小学语文教师，福州市鼓楼区第二届名教师。自2000年登上讲台，始终践行着自己的教育理想，快乐地耕耘着、收获着。2007年《上中下高矮相等的字》写字课件获全国一等奖，2007年《上中下高矮相等的字》录像课获省三优联评一等奖，并在福建教育电视台播出。2011年公开课《乞巧》获福州市小学古诗词教学研讨活动一等奖。多篇论文发表于CN刊物。 回顾梳理自己从教十多年
在子女的家庭教育上，澳大利亚人的方法堪称独特，其标新立异的教育理念值得借鉴。 名誉高于一切 澳大利亚的父母们非常看重对孩子的名誉教育，他们认为：再顽劣的孩子都有名誉之心，尽可能地激发孩子们的名誉心，有利于他们健康成长。因此，澳大利亚人把名誉教育作为教育子女向善而行的根本。 孩子无论做什么事，父母都提醒孩子要树立责任意识和主人翁意识，让孩子为自己的声望负责。比如在院内栽树，父母必在孩子栽植的数
2014年元旦来临之际，以“传承中华文明？摇感受经典魅力”为主题的漳州新城学校第五届经典诵读大赛如约而至。本次活动以年段为单位，师生同台比赛。参赛者们在潺潺的乐声中，用充满真情的诵读为经典插上了灵动的翅膀。 参赛班级与教师们精心设计、别出心裁，用富有创意的形式演绎中华文化经典，比赛作品涉及中国古典诗词曲赋和现代诗歌，诵读的过程中还加入了富有儿童趣味的情景剧、舞蹈与幻灯展示等表现形式，让评委和在场
新课标要求，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识，发展个性。文字本身就是一种文化，汉字蕴含着丰富的文化信息，因此在识字方面，同样应体现语文的工具性与人文性的统一。为此，笔者尝试进行个性化识字教学实践，引领学生在充分自学的时空里，在广泛参与的机遇中，在和谐民主的氛围下，通过自主学习、分享互议、成果共享、个性导引、兴趣驱动、效益保障，促进个性化