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采用问卷调查方法，对大学生参与班干部选举心态进行年级差异比较，发现大学生在参与班选的认知、感受、行为上存在年级差异。针对参选心态的差异性提出相应的教育措施。
大学生参与班选心态年级差异研究
【摘 要】
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采用问卷调查方法，对大学生参与班干部选举心态进行年级差异比较，发现大学生在参与班选的认知、感受、行为上存在年级差异。针对参选心态的差异性提出相应的教育措施。
【机 构】
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川北医学院
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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