【摘 要】
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汉语国际教育专业自身所具备的学科定位、教学对象和师资配比等多重因素,使得各地区高校在发展时逐渐形成了不同的地域特色和区位优势,本文以新疆师范大学为中心梳理总结了新
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
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汉语国际教育专业自身所具备的学科定位、教学对象和师资配比等多重因素,使得各地区高校在发展时逐渐形成了不同的地域特色和区位优势,本文以新疆师范大学为中心梳理总结了新疆国际教育专业发展的区域性特征：专业孵化,整合资源;课程丰富,兼通俄语;师资多元,选聘交叉;学生培养,形成模式;人才就业,多维并举。如此梳理既可以总结既往、放眼未来,更好地加强专业建设、明确教学目标、自查办学条件、明晰发展特色,对不同地区高校汉语国际教育专业提供对比,有助于总结和归纳学科专业的发展,帮助不同院校互相间介绍经验取长补短。
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