小学数学错题集的有效建立与高效使用

来源 :明日 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsanmao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学学习过程中,很多老师都会要求学生养成整理错题集的习惯。毫无疑问,错题集是提高小学数学学习的有效途径,但如果只是为了完成老师布置的作业而随意整理,这样就像是体力劳动,整理出来的错题集也就没有针对性,仅仅只是错题“回收站”,效果是微乎其微的。
其他文献
避暑山庄作为清一代的离宫别苑,不凭借奢华嵯峨的宫阙取胜,而是着重凸显朴野之美;虽然是真山真水入园的宫苑,却又超越自然,通过对自然不断的提炼和升华,将帝王的自身修为、政治理念、文化感悟和艺术追求融入其中。园内以真山真水为魂,辅之以亭台轩榭,通过精巧设计,仿拟中华版图,西北五分之四山区取意中国的西北高原,东南部洲岛错落的湖区取意江南水乡的风光,北部的平原区取意苍茫辽阔的蒙古草原。运用多种传统造园手法,把远山近水、奇峰异石纳入避暑山庄的景观范畴,拓展避暑山庄的空间视野。作为中国的古典皇家园林,其景色美轮美奂,是
现如今,人民的经济水平不断提高,对于居住环境的要求也越来越高,房地产商更加注意楼盘的环境设计。近几年来,地产类园林景观工程在房地产建筑设计中很盛行,在房地产建设规划中加入园林景观因素,极大提高了房地产建筑设计水平,改善居住环境,同时在房地产设计领域加入更多的古典元素,促进现代化设计和古典因素相结合,增加了房地产建筑的经济效益,同时为人民居住条件改善做出了贡献。房地产商应该采取多种措施提高园林景观工程的设计和施工水平。
单元主题阅读是小学语文阅读教学的重要组成部分,课外阅读要突出整体性和综合性,运用主题单元的教学模式,注重小学语文主题单元教学中核心素养的渗透,有助于提高小学生的学习能力。
市政园林景观的施工作业成果 , 能够在一定维度上展现城镇的风貌 , 同时随着社会以及民众环保观念的觉醒 , 对市政园林的建造要求也有所提高 , 如何通过良好的施工管控工作来保证工程建设的成果 , 已成为相关工作人员十分注重的核心内容之一 , 基于此 ,本文从市政园林景观建设作为出发点 , 首先对其施工活动中存在的问题进行分析,最后针对施工活动中存在的问题,逐一给出改进的措施。
本文解析了柳的生态习性、繁殖方法、栽植方式、造景特色等,柳树在保护生态环境、园林绿化美化中发挥着重要的作用,具有极高的实用价值、丰富的文化内涵和造景特色。柳树作为本土树种,应该在城镇、乡村、园林中得到更好更广泛的应用。
当前时代下,阅读与写作是学生在小学阶段需要培养的重要能力,该项能力也是其以后进行语文学习的关键基础。为进一步让学生进行有效发展,同时提升该阶段教学效率,使学生文化底蕴得到进一步丰富,诸多语文教师都开始注重学生的阅读与写作能力的培养。因此,本文将以统编版小学语文教材为例,浅析实施阅读写作一体化工作的重要性,并提出相应策略,以期帮助教师落实一体化培养工作,从而提升学生整体写作与阅读水平。
目前我国城市的现代化建设,推动了风景园林绿化工程的发展。通过合理的风景园林绿化工程建设,可以有效地提高城市的绿色植被拥有量,为城市居民的生活营造一个良好的环境。同时还可以改善城市的大气污染问题,为我国城市的建设奠定良好的基础。在具体的风景园林绿化工程建设过程中,需要通过严格的管理、采取合理的施工技术,保证工程的实用性以及经济性。因此,需要加强对风景园林绿化工程建设现场的技术管理,提高整个工程的建设水平,确保风景园林绿化工程价值的充分发挥。
在园林绿化工程项目中,为了能够保证绿化效果,则必须要确保各个环节中的养护管理工作。在最近几年来,随着我国园林工程项目整体规模的不断扩大,园林绿化工程中所应用到的植被种类也愈发丰富,这在无形当中加大了后期的养护管理难度。而本篇文章所研究的精细化管理则可以从细节入手来保证养护效果进一步发挥园林绿化工程的实际作用,打造出更加舒适迷人的城市风景。为此,本篇文章通过分析园林绿化养护环节中精细化管理的主要内容,并有针对性地列举了几点加强精细化养护管理效果的措施建议,期待与各位行业同仁展开深入交流。
本文基于心理健康教育对提升小学生心理健康程度,强化政治课教育教学效果的视角出发,分析心理健康教育融入进当前小学道德与法治学科教学的重要性。随后,在对结合道德与法治的教材内容教学,提高教师心理健康专业知识,从教学情况出发融入心理健康知识等方面进行详细解析。阐述如何在小学道德与法治学科教学中渗透心理教育的有效方案。
语文是小学阶段的重要科目之一,而阅读则是语文教学中较为重要的模块。通过阅读,能够丰富小学生的知识积累,开拓小学生的眼界,提升小学生的个人文化素养。因此,在小学语文教学中,教师应重视小学生阅读能力的培养,让小学生在阅读之中能够有更多的收获。本文将针对小学语文教学中小学生阅读能力培养的策略展开探讨,希望本文所提到的观点和建议,能够给小学语文教师提供必要的参考。