小学低段语文识字教学策略分析

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进行语文学习的基础即是汉字的学习,而且小学语文教学中特别重要的一项内容便是识字教学。对于如何提升小学生的识字能力及识字教学效率,已经不仅是教师家长关心的问题,更是升级为小学语文教学中的一大研究课题。且现今小学语文识字教学展开不佳,存在着较多问题,其中某些问题甚至会不利于学生独立学习能力的培养,使学生对于语文学习的兴趣下降,以至小学语文教学进度滞后,不利于小学生的未来学习。对此,本文着手于小学语文中识字教学的现状分析,探讨其在小学语文中有效进行的策略。
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