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随着课程改革的逐步深入，语文教学一改传统课堂的呆板、沉闷，代之以活泼、动态的“生成”课堂。在这里，学生们表达着自己的真情实感，碰撞着多元的个性思维，形成了一道独特而绚烂的风景。教学实践中，笔者将这多彩的课堂“生成”归纳为以下三个阶段，望抛砖引玉，给大家提供些许借鉴。
多彩“生成”，语文课堂的一道风景
【摘 要】
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随着课程改革的逐步深入，语文教学一改传统课堂的呆板、沉闷，代之以活泼、动态的“生成”课堂。在这里，学生们表达着自己的真情实感，碰撞着多元的个性思维，形成了一道独特而绚烂的
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区第四中学
【出 处】
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语文天地：初中版
【发表日期】
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2018年8期
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